这是一款每个“数字”都独立并可以随意连接的““数字列车””玩具。

数字是抽象的，要想让孩子学会数数并进行数量对应、简单加减，就需要从小宝宝开始打基础。“数字列车”将数字形象地展现在孩子面前，孩子既可以认识数字的基本形态，又可以进行数字的排序游戏。每个“数字”都可以单独拿出进行数字与数量的对应比较（如2的数字旁可以放上2个苹果，5的数字旁可以放上5块饼干……）。也可以将““数字列车””每个数字用“环”和“钩”连接在一起，加上“车头”、“车尾”形成长长的“火车”。孩子最喜欢这种活动的、形象的、可拆卸的玩具，是非常好的认知玩具。

在我们身边随时随地都会有数量出现，如：1个奶瓶、2只鞋、3块糖……孩子在玩儿玩具时也能将数量放在游戏中。家长适当的引导，帮助幼儿掌握数字、数名、数量的对应关系，从而达到潜移默化的学习效果。

1岁以后的孩子会伸出1个手指表示自己一岁了，吃东西时孩子会挑大的；随着孩子的长大，到2岁以后，孩子基本能够指认1-10的数字，但数字与数量还对应不好；到孩子3岁以后，孩子已经基本可以将数字与数量进行对应。我们从孩子将数字与数量对应正确之日起，就可以教孩子10以内的合成与拆分，加法及减法。可以说，孩子学习数学需要循序渐进的过程，可能您的孩子学的快一点，也可能您的孩子感受得慢一点。没关系，打好基础才是最重要的。孩子明白了抽象的数字与数量关系后，再学习后面的加、减、乘、除就会容易很多。

1、让幼儿认识数字0到9。

2、练习数的排序。

3、进行精细动作练习，锻炼幼儿手眼协调能力。

4、让幼儿比较数量的多少与长短的关系。